Ce travail s’inscrit dans le programme d’enseignement d’exploration 1 SES sur le thème « La consommation, un marqueur social ? ». Il prend aussi place dans le programme Lycée 21 et a pour finalité ultime d’amener les élèves à découvrir le concept de développement durable et à se demander si chaque citoyen ne peut pas, par ses simples choix de consommation, s’inscrire dans une démarche de solidarité intergénérationnelle.

